她立潮頭，銳意進(jìn)取

她禮杏壇，慎思篤行

她是蔣春麗

一個(gè)促人蛻變的蛻變者

大學(xué)期間的蔣春麗，始終以超乎尋常的熱情、專注來面對自己的學(xué)業(yè)。正是因?yàn)檫@份自律，蔣春麗在校期間為自己構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，并3次獲得獎學(xué)金和“學(xué)生標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。

 

 

蘭州大學(xué)的校訓(xùn)為“自強(qiáng)不息，獨(dú)樹一幟”，蔣春麗是校訓(xùn)的踐行者。學(xué)業(yè)上的成就沒有使她駐足，她將一切提升個(gè)人能力的機(jī)會都牢牢攥緊在手里。得知“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動”的相關(guān)消息后，蔣春麗第一時(shí)間聯(lián)系到了隊(duì)友、導(dǎo)師。確立項(xiàng)目后，蔣春麗制定計(jì)劃，并協(xié)同隊(duì)友和導(dǎo)師，經(jīng)過6個(gè)月的研究，最終順利結(jié)項(xiàng)。這次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動，使得蔣春麗進(jìn)一步提升了專業(yè)能力，更加明確自己擅長組織、行動力強(qiáng)的特點(diǎn)，這都為她日后成為一名優(yōu)秀老師夯下堅(jiān)實(shí)的地基。

 

 

懷著一種磅礴到難以言說的期望，蔣春麗老師參加了2年支教。

支教時(shí)，面對學(xué)生種種基礎(chǔ)、習(xí)慣、性格的不同，蔣老師設(shè)置詳細(xì)的分層激勵計(jì)劃，并針對不同的課堂氛圍，主動嘗試不同的教學(xué)方法。同時(shí)開展較多的實(shí)驗(yàn)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

▲蔣老師支教期間與學(xué)生合影

目前，蔣老師教授的第一屆學(xué)生已順利畢業(yè)，有的已經(jīng)進(jìn)入到了“北京大學(xué)”這個(gè)頂尖學(xué)府去書寫自己的故事！

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，面對特定的教學(xué)目標(biāo)，如何幫助每個(gè)學(xué)生找到最適合他們的學(xué)習(xí)、思考方法，是蔣老師在教學(xué)過程中必須解決的問題。

蔣老師將書本上學(xué)到的專業(yè)知識、教育方法，以及過往的教育經(jīng)驗(yàn)綜合起來，靈活調(diào)整授課方法：面對有拔高需求的學(xué)生，她會注重啟發(fā)，教授學(xué)生獨(dú)立思考、探究的方法，培養(yǎng)他們的思維能力；面對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，她則會注重鼓勵，挖掘?qū)W生對于化學(xué)的興趣。在這樣"因材施教"的教育思想的指導(dǎo)下，學(xué)生們對于化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)動力得到大大提升。

 

都說“授人以魚，不如授人以漁”，蔣老師在授“漁”之時(shí)，我們在無形之中就已獲得了“魚。”她是以為對工作非常負(fù)責(zé)的老師，無論是我們的學(xué)習(xí)還是生活，她都加以關(guān)注和關(guān)心。正因?yàn)榇?，她深受同學(xué)們的愛戴。課堂上，有趣的分為讓我們學(xué)習(xí)得更輕松。“春種一顆粟，秋收萬顆子”，她手把手地教我們種粟，帶給我們實(shí)打?qū)嵉氖斋@。她的平易近人，她的精益求精，怎能不讓我們喜愛？我很慶幸，在這個(gè)和同學(xué)們天花亂墜地聊未來和夢想的年紀(jì)能遇上這樣的老師。

——周鑫同學(xué)

 

 

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，在蔣老師的課堂上，學(xué)生們才是主角。我們在這里學(xué)會化學(xué)知識，在興趣中培養(yǎng)能力，不斷充實(shí)自己。認(rèn)真、細(xì)致、明晰一直是蔣春麗老師的標(biāo)準(zhǔn)，也深深影響和帶動了整個(gè)班級。無論是生活還是學(xué)習(xí)，蔣春麗老師一直是學(xué)生們的朋友和榜樣。

——謝佳蕓同學(xué)

 

 

 

 

蔣老師是我的化學(xué)老師，她的課很有條理，能看出她的用心。我很佩服她，我對化學(xué)很感興趣，原因之一就是蔣老師的課讓我沉醉，是她為我開啟了化學(xué)世界精彩的大門。

——黃巖寒同學(xué)

 

 

所有學(xué)生對蔣老師的評價(jià)都不約而同地用到一個(gè)詞：專業(yè)。正如學(xué)生所評價(jià)的那般，蔣老師作為化學(xué)老師，對自己、對學(xué)生的要求都非常嚴(yán)格。從課堂到作業(yè)再到平日里的相處，她總是在細(xì)節(jié)處關(guān)注并要求學(xué)生，學(xué)生也被她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度深深影響。

 

 

實(shí)驗(yàn)課無疑是學(xué)生們的最愛。為了將實(shí)驗(yàn)課的功效發(fā)揮到最大，蔣老師總會提前反復(fù)多次去確認(rèn)藥品和儀器的完整性，不斷調(diào)整實(shí)驗(yàn)儀器，并對課內(nèi)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯且有趣，并在實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范操作。數(shù)次實(shí)驗(yàn)下來，學(xué)生真正將書本上的化學(xué)知識內(nèi)化為自己的能力。

 

 

正是由于蔣老師專業(yè)，對于細(xì)節(jié)的關(guān)注，以及她對于學(xué)生學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求，蔣老師所任教的班級都在這門學(xué)科上表現(xiàn)不俗。

 

 

蔣老師始終相信“興趣是最好的老師，堅(jiān)持是最好的方法”，積極開展分組和演示實(shí)驗(yàn)，還鼓勵學(xué)生動手做家庭實(shí)驗(yàn)，將生活與化學(xué)聯(lián)系在一起，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)之趣，并樂在其中。
 

 

▲學(xué)生自己在家動手做實(shí)驗(yàn)

 

蔣春麗老師是一位負(fù)責(zé)任、教學(xué)有方法、關(guān)心學(xué)生的老師。她的課堂總是充滿生機(jī)，她會認(rèn)真仔細(xì)地帶我們?nèi)シ治雒總€(gè)知識點(diǎn)，我們跟著蔣老師的指揮棒行動。并且，她無時(shí)不在關(guān)注我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，生怕有人掉隊(duì)。正是因?yàn)樗呢?zé)任心與無時(shí)不在的關(guān)心，我們的知識點(diǎn)掌握較好，對化學(xué)也充滿了好奇與喜愛。感恩遇見，和春麗老師在一起學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子，都讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

——鐘超同學(xué)

 

 

蔣老師是一個(gè)耐心、負(fù)責(zé)任的老師。在發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)方法有問題時(shí)，她會耐心地指出并督促我改正。若是作業(yè)完成的不到位，她會親自到樓下來找同學(xué)一一輔導(dǎo)，以至于我的化學(xué)成績突飛猛進(jìn)，一躍到年級前八。她還是一位關(guān)心同學(xué)的老師，在降溫時(shí)會提醒我們多穿兩件，不要受凍?？偠灾?，我認(rèn)為蔣老師是我所見過的老師里最有責(zé)任心的老師。

——鄧家盛同學(xué)

 

 

到目前為止，蔣老師的教學(xué)成績優(yōu)異，多次獲“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。在大余衡水實(shí)驗(yàn)學(xué)校任職期間，始終保持高昂的工作熱情，在教育教學(xué)上不斷學(xué)習(xí)思考，積極參與教研活動，獲得校內(nèi)青年優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，注重提高自身學(xué)科素養(yǎng)，在青年教師解題大賽中獲優(yōu)勝獎，并于2021年4月獲得了贛州市復(fù)習(xí)課例比賽三等獎，2021年9月獲贛州市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀課例二等獎。