9月8日

教育部舉行

第6場(chǎng)2021教育金秋系列發(fā)布會(huì)

教育部教師司司長(zhǎng)任友群

重點(diǎn)介紹了教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展成效

以下是發(fā)言內(nèi)容↓↓

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓。今年是建黨一百周年，也是“十四五”規(guī)劃開局之年。教育部著力加強(qiáng)教師的思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)，深入貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，不斷深化教師隊(duì)伍管理改革，切實(shí)保障教師地位待遇，加快構(gòu)建教師隊(duì)伍建設(shè)新格局。下面主要介紹五個(gè)方面的情況。

抓重點(diǎn)突破，推進(jìn)教師思想政治建設(shè)。著力健全教師思政和師德建設(shè)工作體制機(jī)制，在部屬高校常規(guī)巡視中，嵌入式開展教師思政和師德師風(fēng)專項(xiàng)檢查。舉辦高校海歸青年教師國(guó)情教育研修班，86所高校的170名海歸青年教師參加，打造高校國(guó)情教育工作樣板。

抓專題教育，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。啟動(dòng)貫穿全年的師德專題教育，組織廣大教師圍繞深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述、“四史”學(xué)習(xí)教育、師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡、新時(shí)代師德規(guī)范、師德警示教育等5個(gè)重點(diǎn)方面開展專題教育。堅(jiān)持德法并舉，推進(jìn)新時(shí)代教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則落實(shí)。

抓典型引領(lǐng)，加大優(yōu)秀教師宣傳表彰。近年來，教師隊(duì)伍中的“四有好老師”不斷涌現(xiàn)，他們中既有高等教育的領(lǐng)軍拔尖人才，也有在鄉(xiāng)村無私奉獻(xiàn)的青年教師。有的傾情教育扶貧多年、深入山區(qū)送教，有的利用假期放棄休息、志愿輔導(dǎo)學(xué)生，有的扎根邊遠(yuǎn)海島辛勤耕耘，有的為家庭困難學(xué)生送醫(yī)送藥。他們的事跡令人感佩、催人奮進(jìn)，集中展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的風(fēng)采。三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，我們大力宣傳弘揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，今年以來共推薦、遴選時(shí)代楷模、全國(guó)教書育人楷模、最美教師等22人次和1個(gè)團(tuán)隊(duì)。組織教育系統(tǒng)61名全國(guó)模范教師代表參加慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年活動(dòng)。持續(xù)推進(jìn)全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造師德高尚、潛心育人的“大先生”。

加強(qiáng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)。2021年7月，9部門聯(lián)合推出的中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱優(yōu)師計(jì)劃），每年為832個(gè)脫貧縣以及中西部陸地邊境縣，定向培養(yǎng)近萬名本科層次師范生。報(bào)考優(yōu)師計(jì)劃的考生十分踴躍，生源質(zhì)量良好。85所培養(yǎng)院校26個(gè)專業(yè)，招錄師范生9530人。

加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園教師精準(zhǔn)培訓(xùn)。“國(guó)培計(jì)劃”自2010年實(shí)施以來，培訓(xùn)教師校長(zhǎng)超過1700萬人次。“十四五”期間，“國(guó)培計(jì)劃”將按照定位精準(zhǔn)、對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn)、方式精準(zhǔn)、評(píng)價(jià)精準(zhǔn)的原則，重點(diǎn)支持中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村骨干教師校長(zhǎng)培訓(xùn)，計(jì)劃培訓(xùn)教師校長(zhǎng)不少于400萬人次。下一步，教育部還將會(huì)同有關(guān)部門推出新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。

切實(shí)保障教師地位待遇。健全義務(wù)教育教師工資待遇保障長(zhǎng)效機(jī)制，在預(yù)算安排環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的目標(biāo)。將“減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)”，納入黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)事項(xiàng)。會(huì)同人力資源社會(huì)保障部研究進(jìn)一步完善中小學(xué)崗位設(shè)置管理辦法，繼續(xù)推動(dòng)中小學(xué)教師職稱評(píng)聘向鄉(xiāng)村教師傾斜，落實(shí)好“定向評(píng)價(jià)、定向使用”傾斜政策。

全面實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。截至2020年底，中西部22個(gè)省份725個(gè)原連片特困地區(qū)縣全面實(shí)施了鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，覆蓋約8萬所鄉(xiāng)村學(xué)校，受益教師129.8萬人，人均月補(bǔ)助額375元。在中央獎(jiǎng)補(bǔ)政策的帶動(dòng)下，2020年全國(guó)有1056個(gè)非連片特困地區(qū)縣也實(shí)施了鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，地方投入資金141.8億元。

推進(jìn)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)改革?？偨Y(jié)推廣第一批試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，在55所高校、20個(gè)地市、25個(gè)區(qū)縣開展第二批試點(diǎn)工作，進(jìn)一步探索新路徑與新模式。

實(shí)施新周期職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃。啟動(dòng)“十四五”時(shí)期職業(yè)院校教師國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)。設(shè)置“三教”改革研修、名師名校長(zhǎng)培育、校企雙向交流等三大類培訓(xùn)項(xiàng)目，指導(dǎo)各地開展“1+X”證書制度種子教師培訓(xùn)、名師（名匠）培育、教師企業(yè)實(shí)踐等10個(gè)方面的培訓(xùn)，推進(jìn)校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

組織第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)。對(duì)接《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，確定申報(bào)專業(yè)495個(gè)，從1200余個(gè)申報(bào)團(tuán)隊(duì)中遴選立項(xiàng)242個(gè)，覆蓋31個(gè)?。▍^(qū)、市）、134所“雙高計(jì)劃”院校，以及衛(wèi)生健康、公共管理、信息技術(shù)等13個(gè)重點(diǎn)緊缺領(lǐng)域和27個(gè)專業(yè)方向。通過打造高水平國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，示范引領(lǐng)省級(jí)校級(jí)團(tuán)隊(duì)整體規(guī)劃和建設(shè)布局。

加強(qiáng)職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐。目前，首批全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地完成了平臺(tái)搭建、組織了5個(gè)批次的專項(xiàng)培訓(xùn)，遴選了第一批245個(gè)企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，并組織首批122個(gè)國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)教師展開技能培訓(xùn)、崗位實(shí)踐和科研攻關(guān)。

推進(jìn)教師資格認(rèn)定和教師招聘工作。全國(guó)教師規(guī)模不斷擴(kuò)大，根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，教師總數(shù)已經(jīng)達(dá)到1792.97萬人，比上年增加60.94萬人，增長(zhǎng)3.52%，其中，特教教師增加6.11%，幼兒園教師增加5.44%，高校教師增加5.34%，有力支撐了教育改革發(fā)展。今年以來，共有191萬人次通過認(rèn)定獲得教師資格證書，較去年全年增長(zhǎng)28.7%。 “特崗計(jì)劃”今年擬招聘特崗教師8.43萬人，實(shí)施16年來已為中西部地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充特崗教師103萬人。

實(shí)施“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃。會(huì)同財(cái)政部選派2.1萬名教師到邊遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)受援縣支教，重點(diǎn)面向國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、原“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)。

繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)“銀齡講學(xué)計(jì)劃”。2018年實(shí)施以來，已招募近1萬名退休校長(zhǎng)教師到農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校講學(xué)。今年繼續(xù)面向社會(huì)招募4500名退休校長(zhǎng)教師，到中西部18個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)支教講學(xué)。

擴(kuò)大實(shí)施高校銀齡教師支援西部計(jì)劃。2020年，從61所部屬高校選派銀齡教師146名。今年繼續(xù)選派退休教授、副教授到西部高校支教支研，支援高校擴(kuò)大到75所部屬高校和部分部省合建高校，受援高校擴(kuò)大到10所，選派名額增至300余名。

會(huì)上，有記者就“雙減”政策下教師減負(fù)問題提問。