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開學(xué)在即!第一節(jié)課怎么講,老師如何做好教學(xué)過渡和銜接?
2020-03-24 來源:中國教育報好老師   編輯:易子

近日來,雖然居家學(xué)習(xí)還是常態(tài),但不少學(xué)校已經(jīng)在積極開展復(fù)課準(zhǔn)備。比起往常的開學(xué),特殊時期的復(fù)課需要作萬全準(zhǔn)備。那么老師如何做好教學(xué)過渡和銜接?一起來看看這9點內(nèi)容吧!

一、可以講講人類瘟疫的歷史

瘟疫對人類來說不是陌生的詞語,因為生活水平、醫(yī)療技術(shù)的進步使得近幾十年來“瘟疫”一詞對人們來說漸行漸遠(yuǎn)。

1.講講歷史上發(fā)生在歐洲的“黑死病”。這場流行病使歐洲的人口減少一半,資料上是這樣說的:“中世紀(jì)的歐洲受到瘟疫的肆虐,凡是得此病者,皮膚會出現(xiàn)許多黑斑,進而全身虛脫,神志不清,發(fā)高燒,最后痛苦死去,所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做‘黑死病’,古中國稱之為鼠疫。黑死病發(fā)生于1348年—1451年,是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫,奪去了數(shù)千萬人的生命,整個歐洲都差點因此毀掉,這也是人類歷史上最為嚴(yán)重的瘟疫。”

鼠疫的傳播途徑通常有四種:
①鼠蚤叮咬:經(jīng)鼠蚤傳播,鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑,“嚙齒動物→蚤→人”是腺鼠疫的主要傳播方式;

②呼吸道感染:經(jīng)呼吸道飛沫傳播,通過呼吸、談話、咳嗽等,借飛沫形成“人→人”的方式傳播,并可造成人間鼠疫的大流行;

③皮膚感染:經(jīng)皮膚傳播,剝食患病嚙齒動物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰,經(jīng)皮膚傷口而感染;④消化道感染:人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。

2.講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。當(dāng)時的情況如何呢?資料上介紹:清朝末年,中俄東部交界地帶就爆發(fā)了一場大規(guī)模流行性肺鼠疫災(zāi)害。而其爆發(fā),正與人們對旱獺暴斃原因的無知有關(guān)。到了19世紀(jì)末,大量外來者為了生計,紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人,他們在促進了清朝末年中俄東部邊境地區(qū)繁榮的同時,也擴大了人群聚居規(guī)模,同時不擇手段地獵殺動物,最終釀成大禍。在各方的不斷努力下,這場首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國首次大規(guī)模肺鼠疫災(zāi)害終于在幾個月內(nèi)結(jié)束。罹難人數(shù)總計近六萬,但事態(tài)沒有進一步擴大成全國級別的大瘟疫。

3.講講許多歷史書籍、文學(xué)書籍中都記載了瘟疫的流行。《白鹿原》小說就寫了一場瘟疫,幾乎一個村子里的人都死光了,那時科學(xué)落后,還認(rèn)為是鬼在作祟。


二、可以講講2003年的非典(SARS)

2003年的非典,資料上這樣介紹:SARS事件是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征(英語:SARS),于2002年在中國廣東發(fā)生,并擴散至東南亞乃至全球,直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。如今,不少老師、家長仍有關(guān)于“非典”時期的特殊記憶,和孩子們講講經(jīng)歷,時刻保持警醒,學(xué)會保護好自己。

三、可以講講防控疫情中“逆行者”“擔(dān)當(dāng)者”的故事

這次的新冠肺炎病毒傳染性較強,傳染速度也很快,更可怕的是潛伏期長,即使在潛伏期也會傳染,所以近距離接觸患者是一件非常危險的事,但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū);許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷,頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險在祖國大地守卡,守護一方平安;許多企業(yè)家紛紛捐款,有的甚至把外國的口罩廠買下來,為祖國人民送來口罩;海外僑胞、留學(xué)生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護物資想方設(shè)法寄回祖國,寄到湖北;居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手,十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚。

四、可以講講疫情防控的做法

1.“自我隔離”,有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天;
2.“居家不外出”,各地學(xué)生盡量居家,不聚餐、不走親訪友,減少到人員密集的公共場所活動;
3.“異常及時報告”,學(xué)生每天自我健康監(jiān)測,有異常及時報告;4.外出全程戴好醫(yī)用口罩;
5.“勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)”,隨時保持手衛(wèi)生,減少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施,保持空氣清新;

6.與人交往相隔三米以上,防止飛沫
7.食品要衛(wèi)生,要熟透
8.發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時報告;
9.愛護野生動物,不吃野味,在沒有防護措施的情況下不接觸野生動物或其他動物。



 
五、可以講講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn)

這次疫情發(fā)生打了我們一個措手不及,我們每一個人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識,缺乏“救急、救災(zāi)”的物資儲備。面對災(zāi)難,我們要有憂患意識,事先可以儲備一些急用物資,哪怕是這些物資永遠(yuǎn)不用,災(zāi)難有很多,疫情只是其中的一種,還有很多自然災(zāi)害,比如地震、洪水、干旱、饑荒、火災(zāi)等等,面對這些災(zāi)難我們要有意識地儲存物資。還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊缺……總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),才能更好地面向未來。

六、可以講講科學(xué)技術(shù)對疫情防控的作用

這次疫情防控工作,“大數(shù)據(jù)”發(fā)揮了巨大的作用,僅僅從武漢流向全國各地的人員就達(dá)五百多萬,通過“大數(shù)據(jù)”就可以知道每一個人流向了哪里,這對全國的防疫工作起到了巨大的幫助,全國各地僅僅在幾天時間內(nèi)對這些從疫區(qū)來的重點人員進行了醫(yī)學(xué)隔離、觀察,阻止了疫情的蔓延。也通過大數(shù)據(jù),我們了解了確診患者的密切接觸者。醫(yī)療技術(shù)也取得了發(fā)展和進步,疫苗的研制,有效藥物的篩選對疫情的防控功不可沒。

七、可以講講怎么樣才是“健康第一”的理念

我們常說“要把身體健康放在第一位”,這個理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面,當(dāng)然鍛煉身體是非常重要的,我們每個人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,也要學(xué)會并且熱愛一兩項運動,使之陪伴我們終生。

強健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體,這次新冠肺炎再次證明身體素質(zhì)好,不容易感染或即使感染也好得快,有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染,這是為什么?這就是身體抵抗力的問題,所以要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,這是一個方面;

第二個方面,要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不要吃野生動物,要敬畏大自然,敬畏每一個生命!

第三個方面,要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,按時作息,熬夜對身體的損傷最大,要保證睡眠時間,不睡懶覺。“健康第一”的內(nèi)涵應(yīng)該包括:鍛煉身體的習(xí)慣、衛(wèi)生的飲食習(xí)慣、健康的作息習(xí)慣。


八、可以講講真話的力量

誠實,不只是一種品質(zhì),它是一種信念,更是一種心智的力量。面對疫情危機,有些人像鴕鳥一樣,將頭埋在沙土里,心存僥幸,自欺欺人,為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。

但還有那樣一群人說真話,說實話:
第一時間向外界發(fā)出防護預(yù)警的醫(yī)者,因為他們的警示,一大群臨床醫(yī)生們得以及時做好防護,繼續(xù)戰(zhàn)斗在“抗疫”前線;
挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山院士,因為他的直言相告,疫情才沒有發(fā)展到不可控的地步;

從不藏著掖著,面對提問直言不諱的“硬核醫(yī)生”張文宏,他的科普辟謠給我們每個人一針強心劑……
從這樣一群人身上,讓孩子感受到誠實的力量和誠實的可貴,并為此而深深感動著。
誠實如此難能可貴,我們要時刻鼓勵和引導(dǎo)孩子敢于說真話、說實話。

九、可以講講生命的意義

生命只有一次,我們一定要珍惜。疫情當(dāng)前,告訴孩子務(wù)必學(xué)會保護自己。病毒很可怕,個體的力量無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心,因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。

因為愛人,所以我們時刻關(guān)注疫情,關(guān)心著病區(qū)的情況,希望盡自己的一份微薄之力,來幫助有需要的人。因為愛己,所以我們保持積極樂觀的心態(tài),用科學(xué)的方法來抗擊病毒,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

愛將我們緊緊凝聚在一起,形成一股強大的力量,讓我們不斷地克服困難,最終走出危機。這是生命最可貴之處,亦是生命的意義所在。

2020年的這場疫情,一定會讓孩子們留下深刻的記憶,甚至在未來一段很長的日子里潛移默化地影響著他們。而老師作為孩子們的引路人,應(yīng)該給孩子上好復(fù)課第一課,讓他們通過反思經(jīng)歷成長,遇見更好的人生!

文章來源丨中國教育報好老師