隨著青春期到來，越來越多家長(zhǎng)開始感嘆：孩子對(duì)自己教育的漠視與不聽勸導(dǎo)。“孩子總是逆反，不管說什么，他總是和我唱對(duì)臺(tái)戲”“你努力與他溝通，他總不耐煩，‘老媽，你又來了，煩不煩呀’？”……這樣的“一說就反”“一說就煩”現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。

1月5號(hào)上午九點(diǎn)，美國(guó)正面管教認(rèn)證講師侯麗萍女士為大余衡實(shí)的家長(zhǎng)們帶來了一場(chǎng)干貨滿滿、精彩絕倫的家長(zhǎng)講座——“如何與青春期的的孩子溝通”，好的關(guān)系勝過好的教育，好的傾聽勝過好的說教，家長(zhǎng)需要讀懂青春期孩子的心靈需要。


本次講座在知行樓一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)舉行，活動(dòng)由大余衡實(shí)教師發(fā)展中心主任簡(jiǎn)東英主持。首先是吳燕副校長(zhǎng)為活動(dòng)致辭，吳校向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈歡迎。


侯老師從“什么是正面管教”、“3種不同的教養(yǎng)方式”、“青春期的7個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)”、“青春期家長(zhǎng)的難題”這幾個(gè)方面向家長(zhǎng)們娓娓道來。在場(chǎng)家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽，許多家長(zhǎng)更是作了詳細(xì)筆記。

侯老師還帶著家長(zhǎng)們一起體驗(yàn)活動(dòng)，從“賦予力量”和“喪失信心”兩個(gè)角色分別請(qǐng)5對(duì)志愿者扮演父母，邀請(qǐng)一位志愿者扮演孩子。家長(zhǎng)們積極參與到體驗(yàn)活動(dòng)中來，體驗(yàn)活動(dòng)后嘉賓表示這是一次心靈的自省，未來將更能站著孩子的立場(chǎng)上想問題，正所謂好的溝通就是從理解你的溝通對(duì)象開始。

接著進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)：?jiǎn)l(fā)式問題體驗(yàn)活動(dòng)。侯老師耐心的給家長(zhǎng)們講述了“提問”和“告訴”背后的生物學(xué)原理。當(dāng)你被命令告訴時(shí)，你的身體可能會(huì)變得很僵硬，而大腦接收到的信息是抗拒的。當(dāng)你被尊重的提問時(shí)，你的身體是放松的，大腦接收到的信息是尋找答案。在這個(gè)過程中，你感覺到被尊重、有能力、更愿意去合作。

此次講座吸引了近3百名家長(zhǎng)前來，不僅幫助家長(zhǎng)們理解孩子，梳理親子溝通問題，還讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何處理問題，家長(zhǎng)們紛紛反饋講座學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)，希望學(xué)校能多開設(shè)這樣的系列講座！

廣州高新教育集團(tuán)品牌中心總經(jīng)理
國(guó)際公益學(xué)院EMP優(yōu)秀畢業(yè)生
美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證家長(zhǎng)講師
美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證學(xué)校講師
全國(guó)高級(jí)注意力訓(xùn)練師
廣州創(chuàng)夢(mèng)高新家庭教育研究中心秘書長(zhǎng)
十多年紙媒和互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)經(jīng)歷，擁有媒體傳播、危機(jī)公關(guān)、品牌管理、家庭教育等領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見解。