荀子曰：“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”

 

為促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，10月22日，大余衡水實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部舉行“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式。

 

師徒結(jié)對(duì) 攜手共進(jìn)

 

這次儀式由高中部教務(wù)主任李志凌主持，初中部教務(wù)主任邱新衡、高中部教務(wù)主任李志凌依次宣布各學(xué)部師徒結(jié)對(duì)名單。

 

 

大余衡水實(shí)驗(yàn)學(xué)校總校長(zhǎng)王躍平同志為師傅們頒發(fā)聘書。

 

 

三十余對(duì)師徒在儀式上簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議，并舉行拜師儀式，徒弟向師傅鞠躬，握手、擁抱師傅。校長(zhǎng)、師傅、徒弟同心共鏡，合影留念，共度韶華。

 

 

青年教師代表吳姮老師在會(huì)上發(fā)言，她引用陶行知先生的話：“在教師的手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。” 學(xué)校師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭，為青年教師開啟了一扇通往成功的大門。作為徒弟的他們，一定會(huì)懷著一顆感恩的心，不辜負(fù)師父的期望與厚愛，也不辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。感謝學(xué)校提供了學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)了雙方，為大家增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。相信一定能在衡實(shí)這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，教育之路越走越寬，越走越穩(wěn)。

 

 

師傅代表鐘珊老師表示，人的一生中更多的時(shí)間是以徒弟的身份存在著，就如莊子所說“吾生也有涯，而知也無涯。”教學(xué)藝術(shù)是博大精深的。學(xué)無止境，作為師傅，也要虛心學(xué)習(xí)，共同探討，互補(bǔ)長(zhǎng)短。最后，她代表所有師傅鄭重承諾，一定不斷提高自我的同時(shí)，帶動(dòng)徒弟發(fā)展。做到三帶：一帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；二帶師能：扎實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)技能；三帶師德，育德之道，養(yǎng)德以常。

 

 

亦師亦友 師道傳承

 

 

儀式最后，中學(xué)部校長(zhǎng)吳燕同志做活動(dòng)總結(jié)，她指出，在開學(xué)伊始，老教師們?cè)缫寻l(fā)揮了師傅的作用，從個(gè)人生活、教育教學(xué)、家校共育等各個(gè)方面都給青年教師做了大量的指導(dǎo)工作，起到了很好的示范引領(lǐng)作用。青年教師也很虛心的向老教師學(xué)習(xí)，從老教師那里學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，“師徒結(jié)對(duì)”早已開始。

 

 

 

吳校長(zhǎng)同時(shí)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、特別是提高青年教師隊(duì)伍的素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

 

最后，吳校長(zhǎng)向結(jié)對(duì)子的各位老師提出了三點(diǎn)希望：

 

一是希望各位指導(dǎo)教師切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，履行好自己的義務(wù)，認(rèn)真做好“傳、幫、帶工作，做到既要帶德，又要帶才;既要帶教，又要帶研。

 

二是希望徒弟要以師傅為榜樣，以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向師傅請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的高尚師德，學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)技藝，按照《大余衡實(shí)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》要求，多聽課、多思考、多改進(jìn)，正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。

 

三是希望結(jié)對(duì)子老師雙方樹立“教學(xué)相長(zhǎng)、互幫互學(xué)、共同成長(zhǎng)”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)“擇其善者而從之，其不善者而改之”的精神，作為師傅，要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長(zhǎng)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也要不斷完善自我，做到教學(xué)相長(zhǎng)，師徒共進(jìn)。作為徒弟，要發(fā)揮自己的聰明才智，用勇于探索、大膽開拓、好學(xué)進(jìn)取的精神來激發(fā)老教師，促進(jìn)老教師，從而在校園內(nèi)形成一種互學(xué)共進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、比學(xué)趕超的良好氛圍。

 

 

 

在掌聲和歡呼之中，大余衡水實(shí)驗(yàn)學(xué)校“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式圓滿結(jié)束，相信我校的“青藍(lán)工程”在老師們不懈的努力下定會(huì)結(jié)出累累碩果。

 

 

 

黨建小知識(shí)

 

黨的建設(shè)簡(jiǎn)稱黨建。

 

黨的建設(shè)即馬克思主義建黨理論同黨的建設(shè)實(shí)踐的統(tǒng)一，馬克思主義黨的學(xué)說的應(yīng)用。

 

黨的建設(shè)包括三個(gè)方面的含義：

 

一是研究黨的建設(shè)的理論科學(xué)；

 

二是在馬克思主義黨的學(xué)說指導(dǎo)下所進(jìn)行的黨的建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)；

 

三是作為理論原則與實(shí)際行動(dòng)兩者中介的約法規(guī)章。

 

 

END

 

素材/中學(xué)部

 

編輯/朱星星

 

排版/曹鵬輝、王英杰