今年兩會，多位人大代表將針對家庭教育的提案帶到會上，在他們看來，中國教育最大的問題是家庭教育。

全國政協(xié)委員、新東方教育集團創(chuàng)始人俞敏洪認為：一個人在18歲之前的成長過程中，家庭教育的影響占比超過60%，學校教育占30%，還有10%的影響來自社會教育。而現(xiàn)實中，很多家長完全不知道該怎么教育孩子。

其實，一個出色的孩子，不外乎具備三點：優(yōu)于智商，成于情商，立于逆商。要是每個家長都讓孩子早期的啟蒙教育中領悟到智商，情商，逆商這三點，我認為家庭教育至少是完成了60%的工作。

優(yōu)于智商

智商，主要體現(xiàn)對孩子智力的開發(fā)，這一點目前已經(jīng)得到了大部分中國家長的重視，但在培養(yǎng)的方式大部分家長都采用報讀各種學前興趣班、早教班，還是直接交給學校或者培訓機構。但家長除了以上的方式以外，很重要的一點是：要培養(yǎng)孩子對知識熱愛。

你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。

文化應該是植根于內心的修養(yǎng)，家長從言傳身教里誘發(fā)孩子對學習的熱愛比什么都重要，楊瀾說，我想我們對讀書的堅持，是為了就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻又不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。一個從小便熱愛讀書的孩子，他的內心必定沒有自卑感，因為他的內心足夠沉穩(wěn)，生命足夠厚重。

成于情商

情商是一個跟智商相對的概念，簡單來說，提高情商是把不能控制情緒的部分變?yōu)榭梢钥刂魄榫w，從而增強理解他人及與他人相處的能力。

有一些在學校里不好教育的孩子，首先在家里就很蠻橫，容易發(fā)脾氣，摔東西，各種情緒。因為孩子對情緒的認知有一個不斷了解、試探的過程。最先的試探場景便會是在家庭里，因為孩子覺得家里的環(huán)境比較安全，比較無害，他先在家里發(fā)泄看看情緒會帶來什么樣的后果。

其實我們大人也一樣有這樣的表現(xiàn)，只是大人已成型了，孩子還在發(fā)展中，作為父母，我們要引導孩子去認識和消化這些情緒。

首先要讓他認識到，你剛剛很生氣哦！其次，引導他與情緒的相關行為關聯(lián)起來：你生氣起來會打人或摔東西哦！再次，跟他說情緒對別人造成的后果：打人會很疼的，不信你可以讓爸爸媽媽用你剛才的力度打一下你，試一下疼不疼；你摔東西，尤其是碗杯子，用具就破碎了，而破碎的東西再也沒法復原……這樣就完整讓孩子知道情緒這玩意需要控制，避免一些不良的后果。

立于逆商

逆商是指人們面對逆境的時候所采取的反應方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。人生不如意之事十有八九，任何人在成長的過程中都不能避免會遇到困境。從孩子一出生開始就會有不同的挫折，嬰兒時期餓了母親還沒有那么快把乳頭放到嘴邊，或者是醒來見不到母親，這對于嬰兒來說都是一個不小的挫折；上學時候考試沒考好，或者被老師批評了，也是一個挫折；成年人的世界也是充滿了挫折，畢業(yè)后暫時沒找到工作，創(chuàng)業(yè)后生意失敗了等等……每個人都會遭遇挫折，但是有些人遇到挫折一蹶不振，有些人卻人生豪邁，大不了重頭再來，這其中主要取決于每個人的逆商不一樣。

很多父母都會問孩子：你最愛誰？孩子一般會回答：爸爸or媽媽。很多父母的打趣到此結束，其實我們應該回答：不對，孩子。你永遠記住，要最愛自己！懂得愛自己的人才有能力愛別人，所以我們要懂得保護自己，愛惜自己，要有良好的心理承受能力，我們要從別人的意見中吸取有用的建議讓我們更快速的成長，但不能因為別人的一句話而否定自己的全部，放棄自我甚至放棄生命。身邊很多學生因為老師的一句責備甚至孩子因為家長的責罰而選擇輕生的例子，這些很多都是逆商教育的缺失。

有人說，孩子降臨到一個家長，便是一場共同修行的緣分。家長作為孩子的第一任教師，要先以身作則，也要不斷提升自我，陪伴孩子一起成長！

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