科學(xué)假說
 

 

12月19日18點，九年級全體同學(xué)聚集大報告廳，聆聽謝永中校長“科學(xué)假說”的講座。

講座開場，段興浪主任的主持引領(lǐng)著同學(xué)們以熱烈的掌聲和高漲情緒，對謝校長致以最忠實的歡迎，從同學(xué)們的熱情歡呼聲中，我感受到同學(xué)們對此次講座可謂期盼已久。

 

 

謝校長先從科學(xué)中考考查方式切入，自然引出“科學(xué)假說”的主題，講座一開始就抓住了九年級學(xué)生特有的敏感神經(jīng)——抓中考考點。謝校長強(qiáng)調(diào)這個專題，中考一般是考填空題或者選擇題。

謝校長講解人類對宇宙的認(rèn)識時，旁征博引，縱論古今，從盤古開天地的“蓋天說”到霍金的“黑洞學(xué)說”，從托勒密的“地心說”到哥白尼的“日心說”，講到動情處，謝校長走下舞臺，就“黑洞”學(xué)說和同學(xué)們展開了激烈的互動，接著用一個視頻通俗易懂，深入淺出的給我們介紹了什么“黑洞”，同時他還以豐富的閱歷，跟我們分享了他在張家界聽一個不識字的老奶奶說起宇宙肯定有神仙存在的故事，深深地吸引著學(xué)生對宇宙的思考，人人都有對宇宙的不同認(rèn)知，這些認(rèn)知都是人類不斷探索宇宙的過程。

 

       

 講座從“太陽系的形成和恒星的演化”講到“地球的演化和生命的起源”，播放了幾個講述星系的視頻，展示了許多張人類探索恒星演化的圖片，形象生動地呈現(xiàn)著科學(xué)探索的奧秘。

生命的起源眾說紛紜，從女媧造人的傳說到化學(xué)進(jìn)化學(xué)說，引領(lǐng)著同學(xué)們對生命起源的思考，在很長一段時間里，人們相信神創(chuàng)論，但是隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在進(jìn)化論已經(jīng)被普遍接受。

所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，謝校長巧妙的過渡到“遺傳和進(jìn)化”的現(xiàn)象，生物進(jìn)化理論的發(fā)展，證實了達(dá)爾文的“物競天擇”的科學(xué)性，原始生命是逐步由簡單到復(fù)雜，經(jīng)過一個極漫長的自然演化過程形成的！

 

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科學(xué)理論的形成是不斷發(fā)展和完善的，科學(xué)假說不是毫無根據(jù)的瞎說，至少這些科學(xué)假說讓我們樹立了追求真理的精神。

謝校長的講座內(nèi)容豐富，意義深遠(yuǎn)，他不僅教育我們要敢于探索科學(xué)，還告誡我們要保護(hù)環(huán)境，熱愛生命，因為我們探索科學(xué)的奧秘就是要為了人類的進(jìn)步而努力的。

 

 

 “我要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。”

——居里夫人

 

我堅信，通過這次講座，同學(xué)們對科學(xué)肯定有了更深刻的認(rèn)知和學(xué)習(xí)熱情，希望同學(xué)們勇做科學(xué)事業(yè)的接班人，去探知更多宇宙的奧秘！做科學(xué)的筑夢人。

 

 

審核：肖家興

監(jiān)制：潘清  顧玉良    

編輯：袁潔群

文案：柯國進(jìn)