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高新技校丨芙蓉敬老院敬老之旅——高新學(xué)子發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德!
2018-12-03
來(lái)源:創(chuàng)夢(mèng)高新
編輯:易子
高新技術(shù)技工學(xué)校敬老院之旅
同學(xué)們步行去芙蓉敬老院
關(guān)愛(ài)是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為高新的新藝術(shù)生,我覺(jué)得我們有義務(wù)去發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末,我們一起組隊(duì)前往廣州市花都區(qū)的芙蓉敬老院看望那里的老爺爺老奶奶,這也是我們藝術(shù)系這學(xué)期第一次去敬老院,充滿(mǎn)活力的我們踏著歡快的步伐,走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的道路上,往敬老院的方向一路前行。此時(shí)此刻我們想著該怎樣和老人們交流,該怎樣去跟他們接觸,同學(xué)們提著我們準(zhǔn)備給老人的水果和點(diǎn)心,想著怎樣給老人帶去讓他們歡樂(lè)的活動(dòng)。
很快,我們來(lái)到了芙蓉敬老院,看到許許多多的爺爺奶奶坐在敬老院的院子中心,那里的環(huán)境也是很適合老人家居住的,因?yàn)檫@里有足夠的地方給老人活動(dòng),廚房的伙食也是非常的可口呢,并且周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生看著十分整潔,那是由專(zhuān)門(mén)照顧老人起居生活的人員打掃過(guò)的。
看到有些老人坐在輪椅上,有些老人走路都不是很方便, 有些老人手腳都不能動(dòng),還有些老人那凌亂的頭發(fā)都沒(méi)人整理以及說(shuō)話(huà)都說(shuō)不出的,看到以后自己心中也有很多感慨,這使我更加堅(jiān)定了心中參與這種意義的活動(dòng)的信念。
在活動(dòng)中,同學(xué)們主動(dòng)去給老人按摩和陪老人聊聊天,給他們獻(xiàn)上我們細(xì)心準(zhǔn)備的水果,喂老人吃水果,幫他們做一些盡力能為的事情,看著同學(xué)們所做出的各種關(guān)愛(ài)行為,讓我感到無(wú)比的欣慰,因?yàn)樗麄冏尷先思腋惺艿搅诵腋5母杏X(jué)。
此外,他們還幫助老人家打掃住寢的衛(wèi)生,拖地,曬被子,在與老人按摩的同時(shí),老人的臉上露出了笑容。認(rèn)真與老人悉心交談,傾聽(tīng)老人們的心靈,排解老人的憂(yōu)愁,使老人的臉上有幸福的笑容,我們也會(huì)開(kāi)心的。不管怎樣,我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心用力所能及的力量幫助他們,這使我們每一個(gè)人都感到無(wú)比的快樂(lè)。
我們班的同學(xué)也會(huì)給爺爺奶奶拉拉家常、捶背和揉腿。敬老院的老人們也會(huì)開(kāi)心的,我們班的力量雖然是微不足道的,但我們?cè)诶先碎e暇的時(shí)光帶去了充快樂(lè)。并且老人在敬老院里都過(guò)得挺開(kāi)心,因?yàn)榫蠢显豪锏拿恳晃焕先伺c同齡人朝夕相伴,共同的興趣愛(ài)好,相同的人生觀念,讓他們感到夕陽(yáng)無(wú)限好。
敬老院的老人不需要多么豐富的物質(zhì),多么舒服的享受,他們更渴望的是得到別人的關(guān)愛(ài),能夠有人與他們交流,讓老人感受不到寂寞與失落感,所以多與他們聊天交流,反而是給予他們最大的關(guān)懷。我們班的同學(xué)以身去體會(huì)老人的孤獨(dú),去敞開(kāi)心扉的去接觸,幫助他們做家務(wù)事,不怕苦、不怕臟,對(duì)老人有很強(qiáng)的愛(ài)心,換來(lái)老人的開(kāi)心是我們要的成果。這次活動(dòng)也有其他學(xué)校志愿者與我們一起給老人一種家的溫暖,讓他們感到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注,將愛(ài)付諸于行動(dòng)。
不知不覺(jué),到了中午,我們的活動(dòng)也即將落幕,而這一天我們也體會(huì)了各種各樣的“孝”老人的方式,讓我們把愛(ài)的行動(dòng)在這里停留吧,培養(yǎng)多一點(diǎn)的關(guān)心他人的行為,敬老愛(ài)老的美德。作為高新的學(xué)生我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心他們,獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)。
老人,是社會(huì)需要關(guān)心的一個(gè)弱群體,我們應(yīng)該通過(guò)我們的努力為他們創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境,以報(bào)答他們?cè)?jīng)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn),我們要把傳統(tǒng)美德繼續(xù)傳承下去。
—— 學(xué)生處創(chuàng)夢(mèng)高新微官出品 ——
文丨劉海洋
編輯 | 學(xué)生處新媒體宣傳部 技術(shù)組
終審 | 學(xué)生處 劉榮榮 梁自秋